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자유학기제

개요

자유학기의 개념

중학교에서 한 학기 또는 두 학기 동안 지식·경쟁 중심에서 벗어나 학생 참여형 수업과 이와 연계한 과정중심 평가를 실시하며, 학생의 소질과 적성을 키울 수 있는 다양한 체험활동을 운영하는 교육과정

자유학년제: 자유학기제의 효과를 극대화하기 위해 중학교 1학년 1, 2학기를 모두 자유학기로 운영하는 제도

부산 자유학기제 로고

학생 ‘끼’를 ‘발현’시켜 ‘태양’같이 빛나는 ‘꿈’을 이룸

자유학기제 확대 운영 모델

교수 및 학습 방법 참여와 활동유도, 교육과정 편성 공통과정(교과 - 오전) 핵심성취 기준 기반수업, 평가 중간 기말고사 미실시 고입내신미반영 ※학교별 형성평가 등 실시, 공통과정(교과) 국어, 영어, 수학 : 문제해결 의사소통 토론등, 자율과정 학생흥미, 관심사 등을 반영한 프로그램 편성, 자유학기 활동 진로탐색 활동 동아리 활동 예술, 체육활동 주제선택활동, 평가 학생의 꿈과 끼와 관련된 활동 내역 중심으로 자세하게 기록

자유학기 학생 중심 수업

자유학기 학생 평가

자유학기제 학생이 1. 나는 어떤사람인가, 2. 나의 미래 역량은 무엇인가, 3. 내가 살아갈 사회는 어떤곳인가, 4. 나는 어떤기여를 하며 살아갈것인가에 대해 탐구하는 학기, 4Clovers = 4C + lover(s), 지역사회(Community)와 함께하는 진로 체험, 적성에 따른 진로(Career)발견, 다양한 선택기회(Choice)제공, 역량(Capacity)중심수업

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